A.清晰可辨、無法辨別
B.無法辨別、清晰可辨
C.清晰可辨、清晰可辨
D.無法辨別、無法辨別
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A.保溫杯密閉性不好
B.所稱量的氫氧化鈉固體攪拌未完全，不能全部參與反應(yīng)
C.用注射器吸取稀鹽酸加入氫氧化鈉溶液中，而沒有采用直接傾倒的方法
D.沒有待溫度示數(shù)穩(wěn)定就開始讀取初始溫度
A.在正向反應(yīng)階段，沉淀先生成后溶解
B.在正向反應(yīng)階段，沉淀先溶解后生成
C.在反向反應(yīng)階段，沉淀先溶解后生成
D.在正向反應(yīng)階段，沒有藍(lán)色沉淀生成
A.燒杯
B.溫度計
C.數(shù)據(jù)采集器
D.溫度傳感器
A.甲醇
B.乙醇
C.正丙醇
D.正丁醇
A.色散力
B.誘導(dǎo)力
C.取向力
D.氫鍵
最新試題
?一般來說，隨著混凝劑投入量的增加，其凈水效果會（）。
以下關(guān)于手持技術(shù)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)支持下的抽象化學(xué)概念學(xué)習(xí)——以探究比較丁醇同分異構(gòu)體的分子間作用力為例的說法中，不正確的是（）。
貫穿于科學(xué)問題解決過程各環(huán)節(jié)的是：（）
1994年，Nakhlehh和Krajcik認(rèn)為化學(xué)學(xué)科應(yīng)該在宏觀、微觀、符號3種表征水平的基礎(chǔ)上增加（）水平，其主要通過公式和圖解來表示和處理物質(zhì)的相互關(guān)系。?
用無水乙醇作燃料，內(nèi)外焰溫差（），（）焰最明亮
?以下關(guān)于利用手持技術(shù)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)促進(jìn)學(xué)生對配合物概念學(xué)習(xí)的說法中，不正確的是（）。
濃度為80%及以上的乙醇溶液燃燒時火焰的內(nèi)、外焰（），濃度為75%以下的乙醇溶液燃燒時火焰的內(nèi)、外焰（）。
下面哪一個化學(xué)反應(yīng)與氯離子效應(yīng)無關(guān)？（）
混凝過程的哪個階段需要快速攪拌？（）
以下作用力對于范德華力貢獻(xiàn)最大的是（）。