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心智技能的培養(yǎng)首先應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的()。

簡述動機的類型。

常用的品德教育方法有哪些？

要適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性，教育必須做到（）。

信息加工學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個信息加工的過程。信息是經(jīng)()的形式儲存在長時記憶中。

簡述心理發(fā)展的含義。

創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇獨特的、()的產(chǎn)品的能力或特性。

自我意識的三種心理成分：自我監(jiān)控、自我認(rèn)識和()。

問題解決的過程可分為四個階段，即()、()、()、()。

簡述學(xué)習(xí)教育心理學(xué)對教師的主要作用。