A.縣級地方人民政府
B.輸入地政府
C.輸出地政府
D.流入地政府和輸出地政府
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作為教師，對待右圖的情況，我們應該（）。
A.廉潔從教，拒絕一切禮物
B.來者不拒，“拿人錢財.替人消災”
C.恰當接受學生自制的小禮物
D.公平公正，收禮后也要公正地對待每一位學生
A.陶行知是教師的表率.體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)
B.陶行知是值得學習的.體現(xiàn)了關愛學生
C.魯迅是優(yōu)秀的人民教師
D.魯迅的做法體現(xiàn)了為人師表
A.關愛學生
B.為人師表
C.教書育人
D.愛崗敬業(yè)
A.教書育人
B.為人師表
C.關愛學生
D.終身學習
A.學生的完整性
B.學生的個體性
C.學生的獨立性
D.學生的發(fā)展性
最新試題
冬冬籃球打得好，但不愛學習，經(jīng)常惡作劇、撒謊、打架，張老師認為冬冬滿身缺點，不可救藥。如果你是張老師，采用哪一個德育原則教育冬冬效果最好？（）
允許當事人在法律許可范圍內(nèi)協(xié)商解決，并具有補償性的法律責任類型是（）。
維護自己利益的權利；也包括可以要求負有積極義務的義務人作出這種積極行為的權利。這體現(xiàn)的教育法律權利的表現(xiàn)形式是（）。
從該案例中得到的啟示有（）。
從該案例得到啟示有（）。
托爾曼的動物方位學習迷宮實驗揭示了（）。
數(shù)學課上，唐老師問了同學們兩個問題。第一個問題是“從A村到B村有三條路可以走，從B村到C村有4條路可以走，那么從A村經(jīng)過B村到C村有多少條路可以走？”第二個問題是“書架上有7種不同的數(shù)學書，3種不同的語文書，要在書架上任取一本語文書和一本數(shù)學書，共有多少種取法？”隨后，唐老師講解了本堂課的重點“乘法原理”，并通過乘法原理計算出從A村經(jīng)B村到C村有12條路可以走。講解完后，同學們也都能根據(jù)乘法原理很快計算出第二個問題的答案，即取書的方式一共有21種。在這一案例中，同學們產(chǎn)生的學習遷移更符合以下哪種理論？（）
對該老師的教學，以下分析正確的有（）。
我國《中學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》只適用于中、小學生，《中等專業(yè)學校教師職務試行條例》只適用于中等專業(yè)學校的教師。這體現(xiàn)了教育法規(guī)實施的（）。
對于張老師的做法，以下評價正確的是（）。