個體的身心特征，同輩群體的影響，師生交互作用，家庭社會經濟地位，社區(qū)的影響
不均衡性，順序性，階段性，差異性，互補性
內化論，外鑠論，多因素相互作用論
完成科學技術的再生產，推進科學機制化，具有科學研究的功能，具有推進科學研究的功能
教育是社會文化保持和傳遞的重要手段，教育是促進社會交流與融合的重要手段，教育是社會文化的創(chuàng)造與更新的重要手段
最新試題
當代學校教育的任務及整個終身教育的職責要求教育必須（）
在課堂教學實施行為分類中，行為問題管理屬于（）
結合班級管理的內容，談談如何有效地開展班級管理。
學生生活環(huán)境會影響到學生的成長與發(fā)展，在諸多因素中，對學生具有“保護功能”與“發(fā)展功能”的因素是（）
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
簡述教學結構確定的步驟。
教學
簡述學生綜合素質評價實施的基本原則。
試述學生評價的功能。
德育