填空題課堂管理就是指教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種（），而有效地實現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)的過程。
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2.多項選擇題問題行為的一種分法是分為三種類型（）。
A．?dāng)_亂性問題行為
B．心理問題行為
C．品行性問題行為
D．性格性問題行為
E．情緒上、社會上的不成熟行為
3.多項選擇題以下屬于結(jié)構(gòu)創(chuàng)設(shè)的是（）。
A．教師的指導(dǎo)
B．規(guī)定限制
C．采納學(xué)生的意見
D．安排日程
E．獎勵
4.多項選擇題影響人際吸引和排斥的主要因素是（）。
A．距離遠(yuǎn)近
B．交往的頻率
C．態(tài)度的相似性
D．個性的互補(bǔ)
E．外形
5.單項選擇題（）的課堂行為指與促進(jìn)課堂教學(xué)目的實現(xiàn)相聯(lián)系的行為。
A．積極
B．權(quán)威
C．民主
D．消極
最新試題
（）是指交往雙方出現(xiàn)相互親近的現(xiàn)象，它以（）。情感和諧及行動統(tǒng)一為特征。
題型：填空題
簡述群體的含義和特征。
題型：問答題
影響人際吸引和排斥的主要因素是（）。
題型：多項選擇題
問題行為的一種分法是分為三種類型（）。
題型：多項選擇題
在對待問題行為的問題上，除采用說服教育、行為訓(xùn)練的方法外，還可以采用如下課堂管理技巧，解決短暫性的課堂紀(jì)律問題。
題型：問答題
教師在分配學(xué)生的座位時，最值得關(guān)注的是對（）的影響。
題型：填空題
教師的積極情緒狀態(tài)往往會（）到學(xué)生身上，使教師與學(xué)生的意圖、觀點與情感都聯(lián)結(jié)起來，從而在師生間產(chǎn)生共鳴性的情感反應(yīng)。
題型：填空題
下列教師促成的紀(jì)律屬于結(jié)構(gòu)的創(chuàng)設(shè)的是（）。
題型：單項選擇題
處罰學(xué)生的消極的課堂行為，但不能采用諷刺挖苦、體罰和（）等手段。
題型：填空題
在通常情況下，課堂氣氛可能分成積極的、（）和對抗的三種類型。
題型：填空題