A.管理的藝術(shù)性
B.管理的實(shí)效性
C.管理的科學(xué)性
D.管理的社會屬性
E.管理的自然屬性
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E.消化道隔離
A.嚴(yán)密隔離
B.接觸隔離
C.保護(hù)性隔離
D.呼吸道隔離
E.消化道隔離
A.細(xì)菌總數(shù)≤10CFU/m3，未檢出致病菌
B.細(xì)菌總數(shù)≤20CFU/m3，未檢出致病菌
C.細(xì)菌總數(shù)≤200CFU/m3，未檢出致病菌
D.細(xì)菌總數(shù)≤500CFU/m3，未檢出致病菌
E.細(xì)菌總數(shù)≤2000CFU/m3，未檢出致病菌
患兒，男，8天。因新生兒缺氧缺血性腦病收住新生兒病室。某天，突然出現(xiàn)腹瀉，大便10余次，為水樣便。
對此患兒采取的隔離措施是（）。A.呼吸道隔離
B.消化道隔離
C.一般隔離
D.嚴(yán)密隔離
E.保護(hù)性隔離
患兒，男，8天。因新生兒缺氧缺血性腦病收住新生兒病室。某天，突然出現(xiàn)腹瀉，大便10余次，為水樣便。
引起患兒腹瀉的病毒最可能的是（）。A.流感病毒
B.呼吸道合胞病毒
C.腺病毒
D.柯薩奇病毒
E.巨細(xì)胞病毒
最新試題
一患者被流浪狗咬傷后導(dǎo)致破傷風(fēng)，護(hù)士為其傷口換藥后，敷料的最佳處理方法是（）。
護(hù)士在孕婦學(xué)校為孕婦們進(jìn)行產(chǎn)前教育。圍繞“我怎么知道自己臨產(chǎn)？”進(jìn)行討論。該護(hù)士運(yùn)用群體傳播的方式進(jìn)行健康教育，其最大的優(yōu)點(diǎn)是（）。
某二級醫(yī)院護(hù)理部制定在職護(hù)士的培養(yǎng)計(jì)劃。該二級醫(yī)院護(hù)理部處于制定該計(jì)劃的那個(gè)階段（）。方案1：選送部分護(hù)士去三級醫(yī)院學(xué)習(xí)進(jìn)修，其優(yōu)點(diǎn)是學(xué)習(xí)效果好，缺點(diǎn)是只有一小部分護(hù)士有機(jī)會出去學(xué)習(xí)，路程遠(yuǎn)、費(fèi)用高等。方案2：邀請全國臨床護(hù)理專家定期來醫(yī)院進(jìn)行臨床護(hù)理知識講座、培訓(xùn)，其優(yōu)點(diǎn)是全院護(hù)士均有機(jī)會參加，缺點(diǎn)是專家不易聯(lián)系。
耐甲氧西林金黃色葡萄球菌的感染途徑主要是（）。
患者，男，30歲。診斷為皮膚炭疽。因炭疽桿菌存在哪種結(jié)構(gòu)，以致不能使用中度水平以下的消毒劑對其消毒（）。
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