右圖分別是2009年第十一屆全國運動會吉祥物“泰山童子”和2010年廣州亞運會吉祥物“樂羊羊”。這兩個吉祥物分別代表了我國的兩種地方文化：泰山文化和嶺南文化。這兩種文化（）
①體現(xiàn)了中華文化的民族性特征
②說明中華文化具有區(qū)域性特征
③既具有中華文化的共性，又保持各自的特色
④都受歷史、地理環(huán)境等因素的影響，是多種文化交融的產(chǎn)物
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
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A.時代性
B.包容性
C.民族性
D.多樣性
山東濟寧地區(qū)相繼經(jīng)歷了東夷文化、儒學文化和多元文化三次輝煌發(fā)展期，產(chǎn)生了底蘊深厚的始祖文化、博大精深的儒家文化。史傳千年的梁祝文化、價值連城的漢碑漢畫像石文化、忠永剛烈的水滸文化、融南匯北的運河文化、華彩無邊的才子文化、流韻無聲的匠圣文化。這集中體現(xiàn)了（）
①中華文化海納百川的博大胸懷
②中華文化的燦爛輝煌
③中華文化的博大精深
④中華文化的源遠流長
A.①③④
B.①②③④
C.②③④
D.①②③
中華各族人民共同創(chuàng)造的中華文化源遠流長、博大精深，是中華民族生生不息、團結(jié)奮進的不竭動力。下列體現(xiàn)中華文化“源遠流長、一脈相承”的是（）
①聞名中外敦煌石窟、云岡石窟、龍門石窟等都是中華文化的瑰寶
②今天的漢字由甲骨文演化而來
③《資治通鑒》為后世所傳，被統(tǒng)治階級所借鑒
④中華文化具有包容性
A.②③
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
A.壯大傳媒實力，推進有效傳播
B.推動文化創(chuàng)新，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)
C.弘揚中華文化，加強文明對話
D.加強社會主義核心價值體系建設(shè)
A.博大精深
B.源遠流長
C.包容性
D.多樣性
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結(jié)合材料二，運用辯證法的相關(guān)知識，談?wù)勀闶侨绾握J識“筆的發(fā)展”的。
結(jié)合材料，運用辯證的否定觀分析應(yīng)該如何認識和挖掘祖國傳統(tǒng)中醫(yī)藥學的現(xiàn)代價值？
結(jié)合材料，運用對立統(tǒng)一的觀點分析“搏二兔，不得一兔”的價值選擇的正確性。
結(jié)合材料一，從文化生活角度，談一談應(yīng)如何理解毛筆是世界文化寶庫中的珍寶。
請你運用矛盾分析法評析三位學者看法的合理性。
結(jié)合材料并根據(jù)所學的文化生活知識，給該地文化扶貧再提兩條建議。
結(jié)合材料一，從文化生活角度，談一談應(yīng)如何理解毛筆是世界文化寶庫中的珍寶
結(jié)合材料，在經(jīng)濟全球化、文化多樣化背景下，如何增強文化自信，實現(xiàn)文化自強。
增強文化自信需要廣大青少年的參與。請為廣大青少年提出合理化建議。
增強文化自信需要廣大青少年的參與，試為廣大青少年提四條合理化建議。