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右圖分別是2009年第十一屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物“泰山童子”和2010年廣州亞運(yùn)會(huì)吉祥物“樂(lè)羊羊”。這兩個(gè)吉祥物分別代表了我國(guó)的兩種地方文化：泰山文化和嶺南文化。這兩種文化（）
①體現(xiàn)了中華文化的民族性特征
②說(shuō)明中華文化具有區(qū)域性特征
③既具有中華文化的共性，又保持各自的特色
④都受歷史、地理環(huán)境等因素的影響，是多種文化交融的產(chǎn)物
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
A.時(shí)代性
B.包容性
C.民族性
D.多樣性
山東濟(jì)寧地區(qū)相繼經(jīng)歷了東夷文化、儒學(xué)文化和多元文化三次輝煌發(fā)展期，產(chǎn)生了底蘊(yùn)深厚的始祖文化、博大精深的儒家文化。史傳千年的梁祝文化、價(jià)值連城的漢碑漢畫(huà)像石文化、忠永剛烈的水滸文化、融南匯北的運(yùn)河文化、華彩無(wú)邊的才子文化、流韻無(wú)聲的匠圣文化。這集中體現(xiàn)了（）
①中華文化海納百川的博大胸懷
②中華文化的燦爛輝煌
③中華文化的博大精深
④中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
A.①③④
B.①②③④
C.②③④
D.①②③
中華各族人民共同創(chuàng)造的中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力。下列體現(xiàn)中華文化“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、一脈相承”的是（）
①聞名中外敦煌石窟、云岡石窟、龍門(mén)石窟等都是中華文化的瑰寶
②今天的漢字由甲骨文演化而來(lái)
③《資治通鑒》為后世所傳，被統(tǒng)治階級(jí)所借鑒
④中華文化具有包容性
A.②③
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
A.壯大傳媒實(shí)力，推進(jìn)有效傳播
B.推動(dòng)文化創(chuàng)新，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)
C.弘揚(yáng)中華文化，加強(qiáng)文明對(duì)話(huà)
D.加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)
最新試題
材料一蘊(yùn)含了什么文化信息？
結(jié)合材料，運(yùn)用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)分析“搏二兔，不得一兔”的價(jià)值選擇的正確性。
結(jié)合材料一，從文化生活角度，談一談應(yīng)如何理解毛筆是世界文化寶庫(kù)中的珍寶。
增強(qiáng)文化自信需要廣大青少年的參與，試為廣大青少年提四條合理化建議。
在世界各國(guó)文化交流日益頻繁的今天，為什么要堅(jiān)定中華文化自信？請(qǐng)列舉兩條理由。
結(jié)合材料，運(yùn)用“對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn)”分板在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，影視作品創(chuàng)作應(yīng)如何處理好作品的社會(huì)價(jià)值與市場(chǎng)價(jià)值之間的關(guān)系
結(jié)合材料二，用“中華文化包容性”的知識(shí)，分析我們應(yīng)怎樣樹(shù)立文化自信？
增強(qiáng)文化自信需要廣大青少年的參與。請(qǐng)為廣大青少年提出合理化建議。
結(jié)合材料二，運(yùn)用辯證唯物論的相關(guān)知識(shí)談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣開(kāi)展昆曲創(chuàng)新工作。
你是支持還是反對(duì)對(duì)以《西游記》為代表的經(jīng)典名著的改編？請(qǐng)結(jié)合材料，運(yùn)用《文化生活》有關(guān)知識(shí)闡明理由。