單項(xiàng)選擇題Gholson等人研究發(fā)現(xiàn)，二年級(jí)小學(xué)生在概念形成過程中常采用的策略是（）
A.假設(shè)檢驗(yàn)
B.刺激偏好
C.維量檢驗(yàn)
D.位置交替
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題“氣氛效應(yīng)”是指（）的性質(zhì)所造成的氣氛引導(dǎo)人們得出一定的結(jié)論。
A.前提
B.結(jié)論
C.心理模型
D.問題表征
2.單項(xiàng)選擇題“爬„電桿„修„電燈„電„工，供電局”，這樣的句子更可能是（）
A.Broca失語病人產(chǎn)生的
B.Wernicke失語病人產(chǎn)生的
C.注意性失讀病人產(chǎn)生的
D.深層誦讀困難病人產(chǎn)生的
3.單項(xiàng)選擇題“Brown-Peterson方法”是研究（）的方法。
A.注意
B.命題檢驗(yàn)
C.短時(shí)記憶
D.概念形成
4.單項(xiàng)選擇題（）注意模型能夠較好地解釋“雞尾酒會(huì)效應(yīng)”。
A.衰減模型
B.過濾器模型
C.反應(yīng)選擇模型
D.知覺選擇模型
5.單項(xiàng)選擇題（）是由有關(guān)知覺對(duì)象的一般知識(shí)開始的加工，由此可以形成期望或?qū)χX態(tài)度的假設(shè)，這種期望或假設(shè)制約著加工的所有階段或水平。
A.自下而上加工
B.局部加工
C.整體加工
D.自上而下加工
最新試題
在類比問題解決中，（）問題比（）問題具有更高的難度。
題型：單項(xiàng)選擇題
當(dāng)兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)話時(shí)，如果一個(gè)人在她的講話中產(chǎn)生了一個(gè)特定的語法結(jié)構(gòu)，而另一個(gè)人也這樣做，這種現(xiàn)象被稱為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
喬姆斯基駁斥斯金納語言習(xí)得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對(duì)兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在語法分析中的交互作用原則中指出（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列哪一種說法不適用于專家和新手如何解決問題之間差異的研究結(jié)果（）
題型：單項(xiàng)選擇題
把堡壘問題和輻射問題結(jié)合起來考慮，堡壘問題代表了（）問題。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列哪一項(xiàng)是功能固著的最好的例子（）
題型：單項(xiàng)選擇題
解決機(jī)械問題的心理模擬方法類似于視覺表象涉及（）表征。
題型：單項(xiàng)選擇題
在雙繩問題中，將鉗子系在一根繩上最能代表一種（）狀態(tài)。
題型：單項(xiàng)選擇題
在會(huì)話語言的范圍內(nèi)，語境指的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題