A.《一杯酒》
B.《牡丹汗》
C.《青春舞曲》
D.《酒歌》
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A. 瓷器
B. 金屬
C. 黃金
D.石灰
A.回旋曲式
B.奏鳴曲式
C.三部曲式
D.二部曲式
A.《敢問路在何方》
B.《枉凝眉》
C.《大中國》
D.《天路》
A.朝鮮
B.日本
C.羅馬尼亞
D.中國
A.農(nóng)民
B.工人
C.商人
D.校園
最新試題
藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具()特點。
第一學(xué)段(1-2年級)學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出,關(guān)注音樂和生活的關(guān)系,向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受,這部分體現(xiàn)()的核心素養(yǎng)。
藝術(shù)課程教學(xué)評價基本原則重視()評價。
3-5年級要求學(xué)生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同,能對常見節(jié)拍音樂做出相應(yīng)的()。
根據(jù)戲?。ê瑧蚯W(xué)科課程內(nèi)容安排,3—7年級學(xué)習(xí)任務(wù)主要依托音樂及語文、外語實施,任務(wù)為“()”。
關(guān)于藝術(shù)教材編寫的要求,正確的是()。
豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學(xué)生的()、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
教師整體把握教學(xué)內(nèi)容的好處是()。
情景表演時能根據(jù)要求觀察()等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征,并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。
美術(shù)館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時代文明實踐中心等資源屬于()。