A、以上皆是
B、消費力
C、聲音的因素
D、使用者性別的因素
E、光線的因素
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A、價錢更便宜
B、更安全
C、更友善好用
D、全部皆是
E、更舒適健康
A、環(huán)境安排
B、軟體設(shè)計
C、硬體規(guī)劃
D、人際互動
E、以上皆是答對
A、認知取向心理學(xué)企圖探討人和人之間的互相了解與認識
B、人本主義學(xué)派要求人生命存在的意義感
C、精神分析學(xué)派強調(diào)智力測驗中的分析邏輯能力
D、行為學(xué)派重視內(nèi)隱的心理觀察
E、探討大腦的區(qū)域功能與行為的關(guān)系是生理心理學(xué)的取向
A、人因工程學(xué)
B、健康心理學(xué)
C、人際關(guān)系心理
D、消費心理學(xué)
E、組織與領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)
最新試題
（）是指意圖傷害他人的身體行為或者言語行為。
關(guān)于行為激活，要教育患者：把癥狀與人分開。不想動是癥狀所致，要跟癥狀作斗爭，人要先行動。
（）表明，對于那些曾幫助過我們的人，我們應(yīng)當(dāng)施以幫助而不是傷害。
在進行決策時，緊密團結(jié)的群體一定是有利的。
修正后的挫折—攻擊理論認為，進入攻擊的準備狀態(tài)之后，（）增加了攻擊發(fā)生的可能性。
互惠式好感會導(dǎo)致人際吸引，它包括（）。
隨著群體規(guī)模的增大，個體所付出的努力程度會減小。
為了持久地改善患者的情緒和行為，認知行為治療師會在更深層面上（患者關(guān)于自己、世界和他人的最基本的信念）對認知進行工作。
可以使用“理性的”或“情感的”或?qū)嶒灥姆椒ń档团f的核心信念的強度，增強新的核心信念的強度。
獲取患者的最新消息時，只需涉及重要問題，不包括探討積極體驗。