A.形成策略化
B.反復(fù)練習(xí)
C.多問為什么
D.使用聯(lián)想法
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你可能感興趣的試題
A.巴甫洛夫
B.艾賓浩斯
C.弗洛依德
D.馮特
A.感性知識
B.自然科學(xué)知識
C.間接知識
D.個人知識
A.留守家庭
B.單親家庭
C.離異家庭
D.工人家庭
A.創(chuàng)立了世界上第一個心理學(xué)實驗室
B.出版了《生理心理學(xué)原理》
C.探索出了一套心理學(xué)研究的系統(tǒng)的科學(xué)研究方法
D.為世界各地的大學(xué)培養(yǎng)了心理學(xué)人才
最新試題
從道德行為的發(fā)展來看,小學(xué)生的言行基本上是協(xié)調(diào)一致的,年齡越大,言行越一致。
對于小學(xué)生學(xué)習(xí)特點描述正確的有()
中學(xué)生人格發(fā)展的特點描述正確的有()
陳述性知識的提取是一個快速、自動化的激活過程。
以下對中學(xué)生品德發(fā)展特點的描述正確的有()
對于避免失敗的學(xué)生應(yīng)安排競爭性小的環(huán)境,給予他們積極的反饋,避免失敗感,提高效能,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
建構(gòu)主義通常提倡()等教學(xué)模式。
小學(xué)生記憶特點表述正確的有()
兒童原來認(rèn)為鳥就是有翅膀會飛的動物,對比鴕鳥、企鵝后認(rèn)識到鳥是有羽毛卵生動物,并理解了蝙蝠不是鳥類,這屬于皮亞杰所講的()。
進(jìn)入中學(xué)后同伴關(guān)系超過親子關(guān)系和師生關(guān)系,在中學(xué)生人際交往和學(xué)習(xí)、生活中變得越來越重要。