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下列關(guān)于中學(xué)生情感表述正確的有（）

下列對(duì)應(yīng)中學(xué)生人際關(guān)系論述錯(cuò)誤的有（）。

對(duì)于避免失敗的學(xué)生應(yīng)安排競爭性小的環(huán)境，給予他們積極的反饋，避免失敗感，提高效能，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

陳述性知識(shí)的提取是一個(gè)快速、自動(dòng)化的激活過程。

班杜拉研究顯示高水平的情緒喚醒能夠提供自我效能感。

建構(gòu)主義通常提倡（）等教學(xué)模式。

觀察法有利于對(duì)所要研究的問題進(jìn)行廣泛而深入的研究，同時(shí)能保證所收集資料的真實(shí)性。

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果比接受學(xué)習(xí)來的好。

他律道德階段的兒童很少關(guān)注規(guī)則，也意識(shí)不到規(guī)則的存在。

提倡并認(rèn)同“自然教育思想”的學(xué)者有（）