單項選擇題一個聯(lián)結的應用會增強這個聯(lián)結的力量,一個聯(lián)結的失用則會導致這一聯(lián)結的減弱或遺忘,這是桑代克關于學習的()
A、效果律
B、練習律
C、準備律
D、消退律
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題先行組織者教學策略是給學習者提供()
A.圖表
B.新知識
C.認知框架
D.以上都對
2.單項選擇題下列智商最高的人是()
A、CA=4,MA=5
B、CA=5,MA=6
C、CA=6,MA=7
D、CA=7,MA=8
3.單項選擇題心理發(fā)展上主要表現(xiàn)為半成熟、半幼稚的兒童,處于()
A、童年期
B、少年期
C、青年初期
D、青年期
4.單項選擇題韋氏量表主要包括兩個分量表,即()
A、智力量表與情緒智力量表
B、言語量表與操作量表
C、言語量表與空間知覺量表
D、數(shù)理邏輯量表與操作量表
5.單項選擇題世界上最早的智力測驗量表是()
A、比奈一西蒙量表
B、斯坦福-比奈量表
C、瑞文量表
D、韋克斯勒量表
最新試題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。()
題型:判斷題
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。()
題型:判斷題
生成學習理論主張,學習是學習者主動建構自己內部的心理表征的過程,是對()的說明。
題型:單項選擇題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經典性條件作用理論中被稱為()。
題型:單項選擇題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結果分類體系中屬于()。
題型:單項選擇題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
題型:單項選擇題
符號學習理論認為學習的實質是S-R聯(lián)結過程。()
題型:判斷題
學習結果的測量與評定與教學質量沒有關系。()
題型:判斷題
心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。()
題型:判斷題
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是()。
題型:單項選擇題