A.(第一階段)下屬缺乏接受和承擔任務(wù)的能力和愿望,他們既不能勝任又缺乏自信;
B.(第二階段)下屬愿意承擔任務(wù)但缺乏足夠能力,他們有積極性但沒有完成任務(wù)所需技能;
C.(第三階段)下屬具有完成領(lǐng)導(dǎo)者所交給的任務(wù)的能力,但沒有足夠的動機。
D.(第四階段)下屬能夠而且愿意去做領(lǐng)導(dǎo)要他們做的事
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A.指令型領(lǐng)導(dǎo)
B.支持型領(lǐng)導(dǎo)
C.參與型領(lǐng)導(dǎo)
D.成就型領(lǐng)導(dǎo)
A.社會測量法
B.行為測量法
C.參照測量法
D.動機測量法
A.敵對和反抗的反應(yīng)
B.信任和接受的反應(yīng)
C.尊敬和服從的反應(yīng)
D.協(xié)助和溫和的反應(yīng)
A.強制策略
B.退避策略
C.克制策略
D.妥協(xié)策略
A.團體中的服從現(xiàn)象
B.團體中的壓力現(xiàn)象
C.團體中的社會惰化現(xiàn)象
D.團體中的從眾現(xiàn)象
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下列關(guān)于強化與懲罰在工作場景中應(yīng)用的描述正確的是()
每個人都希望自己有個好的性格,社會心理學家認為良好而成熟的性格應(yīng)該是能夠最大限度地發(fā)揮自己的潛力,與環(huán)境建立和諧的關(guān)系,塑造良好的性格在人力資源管理中有著非常重要的意義。下列關(guān)于性格優(yōu)化正確的說法有()
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年末時為了完成公司的績效目標,加班情況較多,員工們壓力較大,消極怠工,時常抱怨。為了調(diào)節(jié)大家對于工作的消極態(tài)度,部門領(lǐng)導(dǎo)提出,對加班的員工給予額外的購物券補貼;并在每周的例會上向所有員工表揚上一周工作完成情況較好的員工。該領(lǐng)導(dǎo)用以改善員工工作態(tài)度的策略有()
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