單項選擇題人的社會化的決定因素是（）
A、生理條件
B、社會條件
C、人的主觀能動性
D、個人與社會的交互作用
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1.單項選擇題（）倡導社會科學研究應保持“價值中立”。
A.蓋哲爾
B.韋伯
C.孔德
D.華德
2.單項選擇題“社會導進論”是由（）提出的。
A.涂爾干
B.韋伯
C.斯賓塞
D.華德
3.單項選擇題影響教育發(fā)展不能保持相對穩(wěn)定的因素是（）
A、政治
B、經濟
C、文化
D、人口
4.多項選擇題人的社會化的基本途徑主要是（）。
A、社會教化
B、學校教育
C、同輩群體
D、個體內化
5.多項選擇題社會變遷和教育變遷的關系具有（）的特點。
A、線形
B、雙向
C、多邊
D、動態(tài)
最新試題
互動主義現(xiàn)象學認為，知識、真理、能力、智慧以及其他所謂的“客觀現(xiàn)實”，都是社會性建構的結果。
題型：判斷題
社會學之父、法國著名社會學家迪爾凱姆，在創(chuàng)建社會學之初，所使用的學科名稱是“社會物理學”。
題型：判斷題
結構性流動又稱自由流動，是指由于個體原因導致的社會地位移動。
題型：判斷題
迪爾凱姆主張：“當我們試圖解釋一種社會現(xiàn)象時，必須分別研究產生該現(xiàn)象的原因和它所具有的功能?！?/p>
題型：判斷題
有關教師知識方面的研究表明，教師的專業(yè)知識具有靜態(tài)的特征。
題型：判斷題
布迪厄發(fā)現(xiàn)，出身社會下層的學生具有入學晚、進步慢的特征。
題型：判斷題
互動論經常集中研究日常生活情景中的面對面式的互動。
題型：判斷題
教學的職業(yè)地位與地理位置或被測量對象的個人特征不存在高度相關性。
題型：判斷題
陶孟和主張教育社會學的學科使命就是要改良教育，并通過改革教育最終達到改良社會之目的。
題型：判斷題
直接再生產理論認為，教育的再生產功能是通過對應原則實現(xiàn)的。
題型：判斷題