單項選擇題課外校外教育從確定活動的內容、要求到選擇活動方式,從安排活動的具體步驟到組織實施等,都是學生自主進行的,這反映了課外校外教育具有()。
A.獨立性
B.靈活性
C.自愿性
D.實踐性
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1.單項選擇題班主任了解學生最基本的方法是()。
A.觀察法
B.談話法
C.問卷法
D.實驗法
2.單項選擇題我國中小學德育的總任務是把學生培養(yǎng)成()。
A.共產主義接班人
B.社會主義建設者
C.好公民
D.好兒童
3.單項選擇題教學的基本組織形式是()。
A.班級授課制
B.小組合作學習
C.個別教學
D.現(xiàn)場教學
4.單項選擇題教學過程的中心環(huán)節(jié)是()。
A.感知知識
B.理解知識
C.鞏固知識
D.運用知識
5.單項選擇題教師是人類靈魂的工程師,對青少年一代的成長起()。
A.橋梁作用
B.關鍵作用
C.主導作用
D.決定作用
最新試題
壓力管理的目標將適度壓力轉化為過度壓力。
題型:判斷題
“地理課堂小組合作學習評價研究”應圍繞預設和完善()開展研究。
題型:單項選擇題
基于核心素養(yǎng)的評價要關注思維品質、考查思維過程。
題型:判斷題
教師角色偏離表現(xiàn)為()。
題型:單項選擇題
壓制行為可能導致學生厭學、輟學,也可能出現(xiàn)對教師的報復、還擊和其它故意破壞的行為。
題型:判斷題
“以知識為本”使教育異化為記憶和訓練內容。
題型:判斷題
作為德性的師德,它的涵義包括()。①以德性倫理學為依據(jù),其優(yōu)點是“以行動者為中心”而不是“以行動為中心”。②思考的是是什么(Being)而不是做什么(Doing)的問題。③考慮的是“我應該成為什么樣的人”而不是“我應該做什么”的問題,體現(xiàn)了教師的中心地位。④其可能的不足是,可能弱化道德的規(guī)誡功能和教師的義務感。
題型:單項選擇題
“以小人之心度君子之腹”是典型的暈輪效應。
題型:判斷題
強迫性癥狀中常見的有()。
題型:單項選擇題
一般情況下,小課題研究可以不用查閱文獻和參考他人做法。
題型:判斷題