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很難將手段-目的分析應(yīng)用于頓悟問題，因?yàn)楹茈y為頓悟問題定義（）

喬姆斯基駁斥斯金納語言習(xí)得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）

以下哪一項(xiàng)是最接近神經(jīng)系統(tǒng)運(yùn)作的模型（）

在會(huì)話語言的范圍內(nèi)，語境指的是（）

諾姆·喬姆斯基提出的觀點(diǎn)是（）

連貫性指的是（）

河內(nèi)塔問題是一個(gè)通過使用（）方法分析的（）問題的例子。

當(dāng)兩個(gè)人進(jìn)行對話時(shí)，如果一個(gè)人在她的講話中產(chǎn)生了一個(gè)特定的語法結(jié)構(gòu)，而另一個(gè)人也這樣做，這種現(xiàn)象被稱為（）

把要記住的東西放在空間布局的心理圖像的不同位置的技術(shù)被稱為（）

表象神經(jīng)元對（）有反應(yīng)。