單項選擇題美育最高層次的任務是()
A、提高學生感受美的能力
B、培養(yǎng)學生鑒賞美的能力
C、形成學生創(chuàng)造美的能力
D、培養(yǎng)學生審美觀
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1.單項選擇題教育目的是教育的根本性問題,對一切教育工作具有()
A、控制作用
B、制約作用
C、促進作用
D、指導意義
2.單項選擇題下列不屬于美國民主主義教育目標的是()
A、自我實現(xiàn)的目標
B、人際關(guān)系的目標
C、公民責任的目標
D、發(fā)展認識能力
3.單項選擇題堅持四項基本原則教育屬于()。
A、道德素質(zhì)教育
B、思想素質(zhì)教育
C、政治素質(zhì)教育
D、心理素質(zhì)教育
4.單項選擇題教育目的本質(zhì)是()。
A、培養(yǎng)社會精英
B、提高人口素質(zhì)
C、促進社會發(fā)展
D、培養(yǎng)社會所需要的人
5.單項選擇題當前,流生問題與()問題這兩種傾向妨礙了教育目的的實現(xiàn)和基礎教育質(zhì)量的提高。
A、片面追求升學率
B、亂收費
C、唯學歷教育
D、輟學
最新試題
教育目的并不是對一切教育工作都具有指導意義。
題型:判斷題
素質(zhì)教育的時代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。
題型:判斷題
剖析社會本位論的教育目的。
題型:問答題
現(xiàn)階段我國的教育目的是1985年《決定》中規(guī)定的。
題型:判斷題
在我國古代的教育中,不存在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
題型:判斷題
素質(zhì)教育的基本觀點有哪些?
題型:問答題
素質(zhì)教育是一個宏觀的指導方針,是一種特殊的教育模式。
題型:判斷題
全面發(fā)展的人,是人格健全的人,擁有大眾個性的人。
題型:判斷題
創(chuàng)造美的能力既包括藝術(shù)美的創(chuàng)造也包括生活美的創(chuàng)造。
題型:判斷題
如何實施素質(zhì)教育。
題型:問答題