判斷題1999年9月13日國(guó)家教育部制定的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》正式發(fā)布施行。
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我國(guó)社會(huì)發(fā)展到了封建社會(huì)，教育的一個(gè)重要特點(diǎn)是“學(xué)在官府”、“以吏為師”。
題型：判斷題
1986年，《關(guān)于教師地位的建議》中指出，應(yīng)該把教師視為專業(yè)職業(yè)。
題型：判斷題
衡量師生關(guān)系的好壞，主要是根據(jù)人際關(guān)系的基本品質(zhì)進(jìn)行判斷的。
題型：判斷題
從狹義來(lái)看，教師指學(xué)校的專職工作人員，是一種專門的職業(yè)。
題型：判斷題
義務(wù)教育的含義以及推行義務(wù)教育的原因。
題型：?jiǎn)柎痤}
教師的個(gè)性、情操、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等是教師的人格特征。
題型：判斷題
教師的專業(yè)素養(yǎng)包括教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和教育專業(yè)素養(yǎng)。
題型：判斷題
簡(jiǎn)述教師如何才能做到依法執(zhí)教。
題型：?jiǎn)柎痤}
良好師生關(guān)系的建立只需要老師努力就可以達(dá)到。
題型：判斷題
簡(jiǎn)述教師對(duì)學(xué)生合法權(quán)益的保護(hù)責(zé)任有哪些。
題型：?jiǎn)柎痤}