判斷題衡量師生關(guān)系的好壞，主要是根據(jù)人際關(guān)系的基本品質(zhì)進(jìn)行判斷的。
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《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成年人的“不良行為”和“嚴(yán)重不良行為”各有哪些？
題型：問答題
教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)的專業(yè)化。
題型：判斷題
師生關(guān)系從本質(zhì)上是一種人—人關(guān)系。
題型：判斷題
在中國古代，教師職業(yè)就已經(jīng)有了確定的從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
題型：判斷題
教育能力是教師完成一定的教育教學(xué)活動的本領(lǐng)，具體表現(xiàn)為完成一定的教師教學(xué)活動的方式、方式和效率。
題型：判斷題
教師的地位和作用是通過教師的經(jīng)濟(jì)收入反映出來的。
題型：判斷題
“師道尊嚴(yán)”是以教師為中心的傳統(tǒng)型師生關(guān)系，自18世紀(jì)以后出現(xiàn)以兒童中心的師生關(guān)系模式。
題型：判斷題
教師的專業(yè)素養(yǎng)包括教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和教育專業(yè)素養(yǎng)。
題型：判斷題
簡述教師如何才能做到依法執(zhí)教。
題型：問答題
從狹義來看，教師指學(xué)校的專職工作人員，是一種專門的職業(yè)。
題型：判斷題