A.直接介入
B.間接介入
C.發(fā)掘資源
D.激發(fā)潛能
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.社會(huì)工作者系統(tǒng)
B.服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)
C.社會(huì)資源系統(tǒng)
D.環(huán)境系統(tǒng)
A.預(yù)估
B.接案
C.計(jì)劃
D.評(píng)估
A.城鄉(xiāng)差異,農(nóng)村死亡率高
B.城鄉(xiāng)差異,城市死亡率高
C.性別差異,女性死亡多
D.性別差異,男性死亡多
A.成因的負(fù)責(zé)性
B.影響的多樣性
C.問(wèn)題的時(shí)代性
D.治理的綜合性
最新試題
未經(jīng)治療的性侵受害者在成年以后會(huì)產(chǎn)生哪三種應(yīng)對(duì)模式()?
兒童出現(xiàn)語(yǔ)言障礙、自我貶低、犯錯(cuò)過(guò)度反應(yīng)等情況是屬于()。
()正式成為民政工作的主要職能之一,實(shí)現(xiàn)了我國(guó)兒童福利制度建設(shè)里程碑式的突破。
兒童主任的監(jiān)護(hù)指導(dǎo)分()步走。
介入是社工和服務(wù)對(duì)象以及與之相關(guān)人員按照服務(wù)協(xié)議落實(shí)服務(wù)計(jì)劃,達(dá)成服務(wù)目標(biāo)的過(guò)程,可以分為()
留守青少年往往面臨著哪些方面的問(wèn)題與隱患?()
預(yù)防兒童侵害可開(kāi)展()級(jí)預(yù)防工作。
()是全社會(huì)必須要上的一課。
流動(dòng)青少年面對(duì)的問(wèn)題有()
未成年人檢察廳又被稱(chēng)為()。