單項選擇題閱讀、寫作、運算、試驗等屬于（）
A、基本技能
B、基礎知識
C、基本能力
D、基本素質
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1.單項選擇題一門學科的基本實事與基本概念屬于（）
A、基本技能
B、基礎知識
C、基本能力
D、基本素質
2.單項選擇題教學是學校教育工作的（）部分。
A、主體
B、客體
C、中心
D、范式
3.單項選擇題學生認識的主要任務是（）
A、學習直接經(jīng)驗
B、社會實踐
C、學習間接經(jīng)驗
D、智育
4.單項選擇題認為“教育就是經(jīng)驗的不斷改造，一切均來自經(jīng)驗”，“行”先于“知”，使學生由“做事而學習”，因此教學應分為“情景一問題一觀察一解決一應用”五個步驟的教育家是（）
A、夸美紐斯
B、杜威
C、赫爾巴特
D、贊科夫
5.單項選擇題社會主義學校的培養(yǎng)目標和教學特點所決定的教學原則是（）
A、科學性和思想性相結合原則
B、直觀性原則
C、循序漸進原則
D、因材施教原則
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知識并不代表智力，人的智力的高低，主要取決于先天的遺傳因素。
題型：判斷題
學科課程的主要特點及優(yōu)缺點有哪些？
題型：問答題
所謂智力，一般指人們的認識能力，即認識客觀事物的基本能力，是認識活動中表現(xiàn)出來的那些穩(wěn)定的心理特征。
題型：判斷題
教學任務受人們追求的教學價值取向決定，它指明各教育階段、各科教學應實現(xiàn)的目標要求。
題型：判斷題
教學方法是師生為完成教學任務而采用的方法。
題型：判斷題
講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向學生傳授知識的方法，講授法可分為講述、講解和講演三種方式。
題型：判斷題
論述課程發(fā)展的一般趨勢。
題型：問答題
簡述課程的意義和作用。
題型：問答題
赫爾巴特主張“應當循序漸進地來學習一切，在一個時間內只應當把注意力集中在一件事情上”。
題型：判斷題
智力發(fā)展是掌握知識的重要條件。
題型：判斷題