多項選擇題阿特金森提出在成就動機的形成過程中，有兩種方向彼此相對的心理作用是（）
A、希望成功
B、學習目標
C、害怕失敗
D、表現(xiàn)目標
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1.多項選擇題自我效能的來源包括（）
A.直接經(jīng)驗
B.間接經(jīng)驗
C.書本知識
D.體能訓練
2.多項選擇題影響自我效能感形成的主要因素有（）
A.個體的年齡特征
B.個體成敗的直接經(jīng)驗
C.個體成敗的替代性經(jīng)驗
D.個體的歸因方式
3.多項選擇題動機對于個體活動而言具有功能（）
A、始動
B.、導引
C.、維持
D、調(diào)節(jié)
4.多項選擇題產(chǎn)生習得性無助感后的表現(xiàn)有（）
A.興奮
B.動機降低
C.認知障礙
D.情緒失調(diào)
5.單項選擇題下面哪種理論認為動機來自人們尋求心理平衡的傾向？（）
A.本能論
B.認知失調(diào)論
C.歸因論
D.社會學習論
最新試題
家長對孩子的態(tài)度和教育方式無論采取何種類型都會直接或間接地對孩子心理產(chǎn)生影響。
題型：判斷題
進入抑郁發(fā)作期的人生活大多數(shù)領域都會出現(xiàn)很大的變化，包括（）和運動機能。
題型：多項選擇題
關于學習可能產(chǎn)生的，說法正確的是（）
題型：單項選擇題
社會交換理論指出人們希望能夠以最小的代價來獲得最大的收益。
題型：判斷題
根據(jù)舒茨的人際需要三維理論，人需要接納他人，同時也被他人所接納，這種需要屬于（）
題型：單項選擇題
大學生自我認知的分化主要有類型有出現(xiàn)理想自我和（）
題型：單項選擇題
根據(jù)舒茨的人際需要三維理論，個體想要與人接觸、交往、隸屬于某個群體，這種需要屬于（）
題型：單項選擇題
網(wǎng)絡成癮的表現(xiàn)（）
題型：多項選擇題
（）教養(yǎng)方式下，孩子容易形成消極被動、依賴、服從、缺乏主動性等的人格特征。
題型：單項選擇題
不同的劃分標準有不同類型的壓力，正壓力和負壓力是根據(jù)（）來劃分的。
題型：單項選擇題