A.用于重大問題或關(guān)涉全局性的問題
B.揭示現(xiàn)象，解說經(jīng)過
C.著力于挖掘本質(zhì)
D.尋找規(guī)律，解決問題
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A.分號(hào)
B.逗號(hào)
C.句號(hào)
D.擴(kuò)折號(hào)
A.能夠簡(jiǎn)潔而有效地激發(fā)寫作靈感，打開寫作思路，豐富寫作內(nèi)容，較為輕松地進(jìn)行寫作
B.豐富個(gè)人情感
C.迎合大眾需要
D.滿足社會(huì)需求
A.一
B.二
C.三
D.四
A.使用名詞性短語(yǔ)作為目錄名稱，一般較長(zhǎng)
B.目錄結(jié)構(gòu)，二級(jí)目錄應(yīng)該位于一級(jí)目錄之下，一個(gè)一級(jí)目錄之下可以有多個(gè)二級(jí)目錄，也可以不使用二級(jí)目錄而直接在一級(jí)目錄下使用正文
C.要使用大量的同級(jí)目錄，同級(jí)目錄會(huì)使詞條內(nèi)容具有條理和可讀性
D.名稱應(yīng)吸引讀者注意力
A.分段、舉例、與其他研究工作比較
B.不加注釋、不引參考文獻(xiàn)
C.與其他研究工作比較
D.隱藏中心論點(diǎn)，給讀者懸念
最新試題
高校在選擇大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地時(shí)必須服務(wù)于（）。
大學(xué)在高等教育系統(tǒng)中所處的位置體現(xiàn)在（）三個(gè)方面。
大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐不僅可以促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)和工作能力的（），更能促進(jìn)其身份角色的（）。
社會(huì)實(shí)踐基地為大學(xué)生成長(zhǎng)提供了（）。
在握手禮儀中，握手的力度以不握疼對(duì)方的手為限度。初次見面時(shí)，時(shí)間一般控制在2秒鐘內(nèi)。
加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)管理機(jī)制中要（）的建設(shè)。
基地工作人員需要做好基地展品的維護(hù)和更新工作。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)要發(fā)揮自身的（）功能。
在選擇企業(yè)共建校外實(shí)踐基地時(shí)，還要注重學(xué)生能力的提高和（）為第一標(biāo)準(zhǔn)。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的建設(shè)不僅可以提升（）還可以提高（）。