宁国都颈装饰工程有限公司

幼兒教師要事無巨細(xì)，對(duì)幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)給予關(guān)心和幫助，這體現(xiàn)了幼兒教師勞動(dòng)的（）。

（）是幼兒的第一任教師，也是終身教師。

保教結(jié)合就是教師要與保育員溝通、相互幫助。

教師應(yīng)該按照一些家長的要求，減少游戲活動(dòng)，加強(qiáng)讀、寫、算的教學(xué)。

開發(fā)家庭、社區(qū)的教育資源就是鼓勵(lì)、弓}導(dǎo)家庭和社區(qū)把物資提供出來，供教育幼兒使用。

幼兒的學(xué)習(xí)是否有意義，關(guān)鍵在于幼兒采用哪種學(xué)習(xí)方式。

按引導(dǎo)發(fā)展原則的基本要求，幼兒教師應(yīng)（）。

教師是環(huán)境的軸心，環(huán)境中的各種要素都是通過教師來調(diào)節(jié)的。

教師指導(dǎo)的頻率越高，越有助于兒童游戲水平的提高。

教師與幼兒的溝通就是要求教師多用言語的形式表揚(yáng)、指導(dǎo)幼兒，學(xué)會(huì)傾聽。