A.談話時不涉及別的孩子，以平等的身份采用日常用語與家長交談
B.只是向家長報告孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓家長高興
C.對存在問題的孩子，向家長指出他們的教育觀有問題
D.只是向家長談幼兒的問題，要家長注意或配合教育孩子
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A.用懷疑的眼光看待幼兒
B.用靜態(tài)的眼光看待幼兒
C.用批評的眼光看待幼兒
D.用動態(tài)的眼光看待幼兒
A.“老師不知道。”
B.“你現(xiàn)在很想念媽媽，是嗎？媽媽4點(diǎn)半就來接你。”
C.“媽媽4點(diǎn)半就來接你。”
D.“媽媽馬上就來接你。”
A.一邊組織教學(xué)一邊給孩子換褲子
B.責(zé)備孩子該上廁所時不去上
C.把孩子領(lǐng)到寢室或衛(wèi)生間幫他換好褲子并叮囑他以后想尿尿要告訴老師
D.如果天氣比較熱就讓其自然干
A.按規(guī)定不能用
B.小班幼兒年齡小，語言理解能力弱
C.說否定句有損教師形象
D.容易造成幼兒的逆反心理
A.繁瑣性
B.細(xì)致性
C.微妙性
D.平凡性
最新試題
一位新入園的兒童問教師：“媽媽什么時候來接我？”教師最好回答：（）
上課時遇到幼兒尿褲子這種情況，幼兒教師采取以下哪種做法最為恰當(dāng)？（）
幼兒教師了解幼兒的最好的信息源來自（）。
幼兒的學(xué)習(xí)是否有意義，關(guān)鍵在于幼兒采用哪種學(xué)習(xí)方式。
（）是幼兒的第一任教師，也是終身教師。
幼兒晨問自由活動的保教重點(diǎn)是（）。
在幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)中，（）是首要的因素，它是幼兒教育的前提。
教師與幼兒的溝通就是要求教師多用言語的形式表揚(yáng)、指導(dǎo)幼兒，學(xué)會傾聽。
教師在向小班幼兒描述常規(guī)時應(yīng)避免使用否定性的語句，這是由于（）。
在人的要素中，（）是幼兒園中對幼兒發(fā)展影響最大的因素。