單項選擇題教師了解幼兒最基本、最有效的途徑是（）。
A.教育
B.游戲
C.觀察
D.談話
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1.單項選擇題認為后天教育經(jīng)驗的存在與否直接決定了兒童某種能力的發(fā)生與否，這種作用模式是（）。
A.誘導
B.維持
C.遞進
D.促進
2.單項選擇題發(fā)展適宜性原則是當今幼教界提倡的一種教育理念，提出這一教育原則的是（）。
A.中國學前教育研究會
B.日本幼兒教育協(xié)會
C.美國幼兒教育協(xié)會
D.英國幼兒教育協(xié)會
3.單項選擇題皮亞杰把兒童智力的發(fā)展劃分為四個階段，它們依次是（）。
A.前運算階段、感覺運動階段、具體運算階段、形式運算階段
B.感覺運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段
C.感覺運動階段、前運算階段、形式運算階段、具體運算階段
D.前運算階段、感覺運動階段、形式運算階段、具體運算階段
4.單項選擇題學前教育的目標、內(nèi)容和方法都應(yīng)以（）為主要衡量標準。
A.綜合性
B.啟蒙性
C.科學性
D.現(xiàn)代性
5.單項選擇題活動性原則源自于（）的“做中學”。
A.皮亞杰
B.夸美紐斯
C.福祿培爾
D.杜威
最新試題
運用情境導入時，創(chuàng)設(shè)的情境要具有新意，創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容要與活動目標一致且具有啟發(fā)性。
題型：判斷題
發(fā)展性原則是指通過教學活動使學前兒童獲得個體的全面和諧的發(fā)展。
題型：判斷題
幼兒園教學活動設(shè)計中的活動準備，一般分為物質(zhì)準備和（）
題型：單項選擇題
教師在教學活動中應(yīng)盡量避免和減少（）
題型：單項選擇題
教師在制定教學計劃時，不用考慮《幼兒園教育指導綱要》的要求。
題型：判斷題
教學評價有助于提高教師教育教學水平，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，促使教師生動活潑地進行教學。
題型：判斷題
一個完整的教學活動目標應(yīng)該涵蓋（）、認知與能力三個方面。
題型：單項選擇題
衡量幼兒園一節(jié)教學活動好壞的主要尺度是（）的正確制定和達成。
題型：單項選擇題
幼兒園具體教學活動實施的核心環(huán)節(jié)是（）
題型：單項選擇題
徐老師在科學活動“沉與浮”中，給幼兒提供了相關(guān)材料后，讓幼兒自主實驗。這體現(xiàn)的教學方法是（）
題型：單項選擇題