A.心理氣氛
B.職業(yè)倦怠
C.人格取向
D.自居作用
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A.先進(jìn)性
B.示范性
C.繼承性和穩(wěn)定性
D.奉獻(xiàn)性和合作性
A.工作滿意度
B.人格特征
C.角色沖突
D.學(xué)校管理
A.情緒的穩(wěn)定
B.認(rèn)知的正確
C.人格的統(tǒng)一
D.認(rèn)識(shí)自我
A.利于生理健康
B.利于工作效率提高
C.利于學(xué)生心理健康發(fā)展
D.可以免除疾病
A.定勢(shì)效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.羅森塔爾效應(yīng)
D.首因效應(yīng)
最新試題
大學(xué)生健康人格的塑造，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)和大學(xué)生自身的共同努力，但最關(guān)鍵的還在于（）。
代溝，通常指親子、師生所代表的成年與青少年兩代在行為、態(tài)度、觀念上所表現(xiàn)的差距。
心理承受能力差、心理自控調(diào)節(jié)能力較差是造成高職學(xué)生心理壓力的原因之一。
人格缺陷是介于正常人格與人格障礙之間的一種人格狀態(tài)，也可以說是人格發(fā)展的不良傾向，或是說某種輕度的人格障礙。
個(gè)體的自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)很容易受情緒的影響。
對(duì)正在心理咨詢的人來(lái)說，要盡可能讓他知道心理咨詢的任務(wù)和有效性。
（）是一個(gè)人的重要心理品質(zhì)，直接關(guān)系到你將來(lái)的工作和生活質(zhì)量。
認(rèn)為教師都比較嚴(yán)肅、“富二代”只會(huì)揮霍、長(zhǎng)相比自己差的伴侶更忠誠(chéng)，這在心理學(xué)上被稱作（）。
記憶力在大學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有極為重要的作用，學(xué)習(xí)新知識(shí)、進(jìn)行創(chuàng)新性思維都離不開記憶。
當(dāng)觀點(diǎn)不一致時(shí)，合理的爭(zhēng)吵是朋友間增進(jìn)友誼的方式。