單項選擇題一位教師在教一年級學(xué)生學(xué)習(xí)“兩數(shù)相差多少的應(yīng)用題”一課時，為了讓小朋友們能夠親身感受和體會到老師教給他們的“比”的方法是可靠的，于是利用一年級學(xué)生愛唱愛跳和對比賽等具有獎勵性質(zhì)的活動感興趣的性格特征設(shè)計了一個問題情境，下面是這一情境的課堂教學(xué)實錄。 老師指定7個女生、3個男生到臺前唱兒歌激發(fā)學(xué)生的興趣老師：他們唱的好不好？ 學(xué)生：好! 老師：男生和女生哪個組的聲音大？學(xué)生：女生聲音大! 老師：同學(xué)們知不知道為什么女生的聲音大？學(xué)生：女生人多（學(xué)生憑直覺感受到）。 老師：是嗎？那么女生比男生多多少呢？ 學(xué)生：（部分學(xué)生已經(jīng)很快說出女生比男生多4人，還有大多數(shù)同學(xué)在用不同的方法計算）老師：（留給學(xué)生充分的時間計算，隨后提問）你是怎么知道是4的？ 學(xué)生：比的（學(xué)生說出自己比的方法） 老師：大家用比的方法做得對不對呢？我們來一塊比一下（讓男生和女生成對依次坐回原位，最后只剩下4個女生）這位老師采取了哪一種教學(xué)方法？（）

A.講授法
B.讀書指導(dǎo)法
C.演示法
D.談話法


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2.多項選擇題個案研究中常用的研究方法主要有（）。

A.跟蹤法
B.追因法
C.臨床法
D.產(chǎn)品分析法
E.教育會診法

3.單項選擇題蘇格拉底在教學(xué)中形成的“產(chǎn)婆術(shù)”屬于（）。

A.直觀性原則
B.循序漸進原則
C.啟發(fā)性原則
D.鞏固性原則
E.理論聯(lián)系實際原則

5.多項選擇題參觀法的種類有（）。

A.準備性參觀
B.并行性參觀
C.總結(jié)性參觀
D.常識性參觀
E.教育性參觀