判斷題人類學習和學生學習之間是一般與特殊的關系。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題根據(jù)頭腦中知識的不同形式或學習任務的復雜的程度,可以將學習分為()
A.歸屬學習
B.并列結合學習
C.符號學習
D.概念學習
E.命題學習
2.單項選擇題根據(jù)學習的定義,下列現(xiàn)象屬于學習現(xiàn)象的是()。
A.吃了酸的東西流唾液
B.望梅止渴
C.蜘蛛織網
D.兒童模仿電影中人物的行為
3.多項選擇題小學階段兒童學習的一般特點包括()。
A.學習是主導活動
B.學習是師生互動的過程
C.逐漸轉向以掌握間接經驗為主
D.學習促進兒童心理積極發(fā)展
4.多項選擇題學生的學習內容有()。
A.知識、技能的掌握
B.學習策略的掌握
C.潛意識的挖掘
D.問題解決能力和創(chuàng)造性的發(fā)展
5.多項選擇題期待包括()。
A.過程期待
B.結果期待
C.方法期待
D.效能期待
E.自我期待
最新試題
在學習中由幾個能力不同的學生組成小組共同學習,并強調小組之間的互動。這是()。
題型:單項選擇題
皮格馬利翁效應的實驗者是()。
題型:單項選擇題
美國心理學家布魯納認為,學習的實質在于()。
題型:單項選擇題
教師告訴學生,如果在課堂上小聲講話將失去課間休息的時間,這種消除不良行為的方法是()
題型:單項選擇題
最早對遺忘進行系統(tǒng)研究,并繪制了遺忘曲線的是()。
題型:單項選擇題
認知—結構學習論在教學中主張()。
題型:單項選擇題
在認知領域的教學目標中,一代表較高水平的理解()
題型:單項選擇題
奧蘇伯爾根據(jù)學習進行的方式把學習分為()
題型:單項選擇題
兒童有了改正錯誤行為的表現(xiàn),家長取消限制游戲的禁令屬于()
題型:單項選擇題
提出學生獲得概念的主要方式是概念同化的心理學家是()。
題型:單項選擇題