單項選擇題兒童有了改正錯誤行為的表現(xiàn)，家長取消限制游戲的禁令屬于（）
A.消退
B.懲罰
C.泛化
D.負強化
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1.單項選擇題根據(jù)強化的性質(zhì)和目的，可以把強化分成（）。
A.自然強化物和人為的近似強化物
B.積極強化和消極強化
C.正強化和負強化
D.強化和懲罰
2.單項選擇題先行組織者教學(xué)技術(shù)常用于（）
A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習
B.接受學(xué)習
C.個別化學(xué)習
D.掌握學(xué)習
3.單項選擇題小學(xué)生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習慣屬于（）。
A.經(jīng)典性條件反射
B.操作性條件反射
C.聯(lián)結(jié)反應(yīng)
D.習慣成自然
4.單項選擇題在下列四個選項中，不屬于嘗試—錯誤學(xué)習的基本規(guī)律的是（）。
A.接近律
B.效果律
C.練習律
D.準備律
5.單項選擇題信息加工學(xué)習理論的創(chuàng)始者是（）。
A.海德
B.韋納
C.羅杰斯
D.加涅
最新試題
認知—結(jié)構(gòu)學(xué)習論在教學(xué)中主張（）。
題型：單項選擇題
以下選項中，不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是（）。
題型：單項選擇題
奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習進行的方式把學(xué)習分為（）
題型：單項選擇題
“殺雞嚇猴”的教育效應(yīng)所反映的現(xiàn)代心理學(xué)理論是（）。
題型：單項選擇題
提出認知結(jié)構(gòu)學(xué)習論的心理學(xué)家是（）。
題型：單項選擇題
布魯納在教學(xué)上提倡（）。
題型：單項選擇題
布魯納的學(xué)習過程的第三個階段是（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)認知學(xué)習理論，教學(xué)活動中學(xué)生學(xué)習的實質(zhì)是內(nèi)在的（）。
題型：單項選擇題
皮格馬利翁效應(yīng)的實驗者是（）。
題型：單項選擇題
（）是加工信息的一些方法和技術(shù)，有助于準確地和有效地從記憶中提取信息。
題型：單項選擇題