A.《比納一西蒙量表》
B.《斯坦福-比奈量表》
C.《韋克斯勒量表》
D.《比納一推孟量表》
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A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高內(nèi)驅(qū)力
C.附屬內(nèi)驅(qū)力
D.親和內(nèi)驅(qū)力
A.交往動機與榮譽動機
B.內(nèi)部動機與外部動機
C.高尚動機與低級動機
D.社會動機與個人動機
A.獲得好名次
B.獲得高分
C.獲得老師表揚
D.獲得解答
A.高尚動機
B.內(nèi)部動機
C.觀念動機
D.外部動機
A.直接動機和間接動機
B.近景的直接性動機和遠景的間接性動機
C.內(nèi)部動機和外部動機
D.高尚的動機和低級的動機
最新試題
根據(jù)維納的兩維成敗歸因理論,屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是()。
小明學(xué)習(xí)不是為了獲得家長的贊許,也不是為了贏得名次,只是他發(fā)覺知識學(xué)習(xí)過程本身就有樂趣。根據(jù)奧蘇伯爾關(guān)于學(xué)校情境中的成就動機理論,小明的學(xué)習(xí)動機屬于()
培養(yǎng)學(xué)生的自我效能感最好是令其()。
將學(xué)業(yè)的成敗歸因于個人內(nèi)部的不穩(wěn)定因素,是指歸因于()。
成就動機理論的主要代表人物是()
在維納的歸因理論中,下列屬于內(nèi)部的、不可控的、穩(wěn)定的因素是()。
個體態(tài)度的核心部分是認(rèn)知成分。
“自我效能感”這一概念的最早提出者是()。
“自我效能感”、這一概念的最早提出者是()。
成就動機可分為力求成功和避免失敗兩種傾向,力求成功者的成就動機()。