A.經(jīng)典條件反射
B.操作條件反應(yīng)
C.人的悟性
D.替代懲罰
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A.啟發(fā)式
B.搜索式
C.算法式
D.排列式
A.結(jié)構(gòu)良好問題
B.結(jié)構(gòu)不良問題
C.界定清晰問題
D.非現(xiàn)實(shí)問題
A.動作表征
B.符號表征
C.映象表征
D.表象
A.數(shù)學(xué)應(yīng)用題
B.怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
C.《背影》的作用是誰
D.2008年奧運(yùn)會主辦方是哪個國家
A.建筑設(shè)計(jì)
B.劇本創(chuàng)作
C.技術(shù)革新
D.演員根據(jù)劇本表演角色
最新試題
在問題解決的()階段,應(yīng)對結(jié)果進(jìn)行評價。評價的方法就是尋找能證實(shí)或證偽的解答證據(jù)。
盡管各種不同的研究及其相關(guān)測驗(yàn)分別強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性的不同特征,但目前較公認(rèn)的是以發(fā)散思維的基本特征來代表創(chuàng)造性。
幼兒創(chuàng)造性的教育途徑()。
()是創(chuàng)造性發(fā)展最明顯的年齡段。
一個人面對問題情境時,在規(guī)定的時間內(nèi)能產(chǎn)生大量不同的觀念,這表明其思維具有變通性。
提到毛巾,大家覺得它的用途就是來擦臉擦身體。這屬于()。
創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)不包括()。
家庭與學(xué)校的教育環(huán)境是影響個體創(chuàng)造性的決定因素。
以下哪些屬于幼兒自我表現(xiàn)的材料?()
下列哪些方法可以訓(xùn)練發(fā)散思維?()