A.認(rèn)知性問題解決
B.常規(guī)性問題解決
C.發(fā)展性問題解決
D.創(chuàng)造性問題解決
E.理論性問題解決
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A.外化思路,進行顯性教學(xué)
B.幫助學(xué)生牢固地記憶知識
C.提供多種變化,促進知識的概括
D.重視知識間的聯(lián)系,建立網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)
E.結(jié)合具體學(xué)科,教授思維方法
A.無結(jié)構(gòu)
B.認(rèn)知性
C.有結(jié)構(gòu)
D.無固定答案
A.智力
B.認(rèn)知過程
C.主體活動積極性
D.主體的求知欲望
E.主體的知識經(jīng)驗
A.有結(jié)構(gòu)的問題
B.無結(jié)構(gòu)的問題
C.創(chuàng)造性的問題
D.認(rèn)知性的問題
E.一般性的問題
A.目的性
B.結(jié)構(gòu)性
C.序列性
D.主動性
E.認(rèn)知性
最新試題
提到毛巾,大家覺得它的用途就是來擦臉擦身體。這屬于()。
尋求解答階段的啟發(fā)式方法有()。
關(guān)于創(chuàng)造性與智力的關(guān)系的正確陳述是()
()是指以最熟悉的方式作出反應(yīng)的傾向。
啟發(fā)學(xué)生的積極思維通常采用的方法是()
一個人面對問題情境時,在規(guī)定的時間內(nèi)能產(chǎn)生大量不同的觀念,這表明其思維具有變通性。
一般而言,創(chuàng)造性與個性之間具有互為因果的關(guān)系。
創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的特點不包括()。
影響創(chuàng)造性的因素主要有()。
個性