單項選擇題有研究認(rèn)為，創(chuàng)造性思維的核心是（）。
A.發(fā)散思維
B.聚合思維
C.形象思維
D.抽象思維
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1.單項選擇題創(chuàng)造性思維的核心是（）。
A.形象思維
B.聚合思維
C.直覺思維
D.發(fā)散思維
2.單項選擇題由于看到鳥的飛翔而發(fā)明了飛機，這類創(chuàng)造活動的主要心理影響機制是（）。
A.原型啟發(fā)
B.功能固著
C.負(fù)向遷移
D.定勢影響
3.單項選擇題下列哪項屬于真正的創(chuàng)造？（）
A.魯班發(fā)明鋸子
B.高斯少年時做數(shù)字1～100的連加
C.找到遠古時期的化石
D.陶淵明發(fā)現(xiàn)桃花源
4.單項選擇題創(chuàng)造性思維的核心是（）。
A.形象思維
B.發(fā)散思維
C.輻合思維
D.直覺思維
5.單項選擇題提問者要求列舉木材的用途?；卮鹂赡苁牵鹤酪尾牧稀⒆龀伤囆g(shù)品、筷子等等，這種尋求答案的思維方式是（）
A.抽象思維
B.聯(lián)想思維
C.發(fā)散思維
D.邏輯思維
最新試題
有創(chuàng)意作品的特點是（）。
題型：多項選擇題
創(chuàng)造性是少數(shù)人的天賦，一般人不可能有。
題型：判斷題
關(guān)于創(chuàng)造性與智力的關(guān)系的正確陳述是（）
題型：多項選擇題
教師在教授思維方法時，應(yīng)遵循由外而內(nèi)的方式，這在一定程度上可以避免學(xué)生不必要的盲目摸索。
題型：判斷題
訓(xùn)練發(fā)散思維的方法有（）。
題型：多項選擇題
幼兒創(chuàng)造性的教育途徑（）。
題型：多項選擇題
（）是指被試在解決問題的過程中形成的對任務(wù)的內(nèi)部表征。
題型：單項選擇題
（）依據(jù)現(xiàn)有條件，分析可達到目標(biāo)與要達到目標(biāo)之間的差異，引進算子解決問題。
題型：單項選擇題
尋求解答階段的啟發(fā)式方法有（）。
題型：多項選擇題
影響創(chuàng)造性的因素主要有（）。
題型：多項選擇題