A.常模參照評價
B.標(biāo)準(zhǔn)參照評價
C.形成性評價
D.總結(jié)性評價
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根據(jù)對評價結(jié)果的解釋，可以將教學(xué)評價分為常模參照評價和標(biāo)準(zhǔn)參照評價。
標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗的優(yōu)越性有（）。
教學(xué)評價包括以下哪些步驟？（）
效度是指測量的可靠性，即多次測驗分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致的程度。
對于認(rèn)知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)成就，最常用的教學(xué)評價手段是標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗和教師自編測驗。
標(biāo)準(zhǔn)參照評價是指評價時以學(xué)生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團體中的相對位置（或名次）來報告評價結(jié)果。
一個測驗?zāi)軌驕y量出其所要測量的東西的程度是信度。
從教學(xué)評價的功能來看，有配置性評價和診斷性評價之分。
標(biāo)準(zhǔn)化測驗比大部分課堂測驗更具有隨意性。
在一門課程或者某項教學(xué)活動，如一個單元、章節(jié)等結(jié)束時，教師通常會對這個教學(xué)過程進(jìn)行測定。這種教學(xué)評價屬于（）。