A.幼兒
B.童年
C.少年
D.青年
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A.社會權(quán)利的客體獨立地位
B.社會權(quán)利的主體非獨立地位
C.社會權(quán)利的主體獨立地位
D.社會權(quán)利的客體非獨立地位
A.學(xué)生享有一般公民的絕大多數(shù)權(quán)利，并受法律保護
B.努力學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的一項義務(wù)
C.學(xué)生的家境貧寒，家長可以允許學(xué)生輟學(xué)，這并不違法
D.偷看學(xué)生的私人日記，是侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)
A.自律意識
B.維權(quán)意識
C.自我意識
D.服務(wù)意識
A.生存權(quán)
B.隱私權(quán)
C.受尊重權(quán)利
D.身心健康權(quán)
A.社會權(quán)利的客體獨立地位
B.社會權(quán)利的主體非獨立地位
C.社會權(quán)利的主體獨立地位
D.社會權(quán)利的客體非獨立地位
最新試題
陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條，體現(xiàn)了教師素養(yǎng)中的（）。
教師職業(yè)最大的特點在于職業(yè)角色的（）。
將每年的9月10日定為“教師節(jié)”的決定頒布于（）。
教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的（）。
我國《教師法》界定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（）
“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有（）。
所謂在教學(xué)時要“用一把鑰匙開一把鎖”，是指教師要有（）。
不屬于教師的領(lǐng)導(dǎo)方式的是（）。
（）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。
教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。