A.社會權(quán)利的客體獨立地位
B.社會權(quán)利的主體非獨立地位
C.社會權(quán)利的主體獨立地位
D.社會權(quán)利的客體非獨立地位
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學生享有一般公民的絕大多數(shù)權(quán)利，并受法律保護
B.努力學習、完成學習任務(wù)是學生的一項義務(wù)
C.學生的家境貧寒，家長可以允許學生輟學，這并不違法
D.偷看學生的私人日記，是侵犯了學生的隱私權(quán)
A.自律意識
B.維權(quán)意識
C.自我意識
D.服務(wù)意識
A.生存權(quán)
B.隱私權(quán)
C.受尊重權(quán)利
D.身心健康權(quán)
A.社會權(quán)利的客體獨立地位
B.社會權(quán)利的主體非獨立地位
C.社會權(quán)利的主體獨立地位
D.社會權(quán)利的客體非獨立地位
A.幼兒期
B.少年期
C.童年期
D.青年期
最新試題
教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）
教師職業(yè)最大的特點在于職業(yè)角色的（）。
（）是提高教學質(zhì)量的重要保證。
學生操行評定的主要負責人是（）。
教師職業(yè)道德的基本原則是（）
一名教師是否真正具備從事教師的職業(yè)條件，能否合格履行教師角色，根本上還在于教師的（）。
教師首次被列入“專家、技術(shù)人員和有關(guān)工作者”類別的文件是（）。
教師勝任教學工作的基礎(chǔ)性要求是必須具有（）。
教師在教育教學實踐中正直無私地處理人與人之間的關(guān)系，平等合理地解}匙各種矛盾是指（）。
課堂教學中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學生不注意參與學習時突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學生的（）。