名詞解釋優(yōu)勢(shì)視角
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多數(shù)研究者認(rèn)為，青少年偏差行為的產(chǎn)生是個(gè)人與環(huán)境交互作用的結(jié)果。
題型：判斷題
學(xué)生可能出現(xiàn)的價(jià)值觀偏差及影響因素？
題型：?jiǎn)柎痤}
特殊家庭學(xué)生的類(lèi)型有什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
高校社會(huì)工作需要遵循的價(jià)值原則包括哪幾點(diǎn)？
題型：?jiǎn)柎痤}
學(xué)校社會(huì)工作的功能有什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
期望過(guò)高是導(dǎo)致青少年自殺的個(gè)人心理因素。
題型：判斷題
流動(dòng)人員家庭學(xué)生可能面臨的問(wèn)題有哪些及社會(huì)工作者應(yīng)怎樣介入？
題型：?jiǎn)柎痤}
小學(xué)生階段是獲得社會(huì)自我的時(shí)期，學(xué)習(xí)角色是其中重要的內(nèi)容，角色意識(shí)的建立，標(biāo)志著小學(xué)生社會(huì)自我趨于形成。
題型：判斷題
學(xué)校社會(huì)工作者的工作職責(zé)是什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
學(xué)校社會(huì)工作的價(jià)值理念是什么？
題型：?jiǎn)柎痤}