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學校社會工作具有不同于其他工作的專業(yè)特征，所以，可以因為沒有制度性的倫理守則就缺乏對專業(yè)倫理的反思。

心理學家拉扎若斯認為，對應激源的認知可分為兩個階段。

特殊家庭學生的類型有什么？

高校社會工作需要遵循的價值原則包括哪幾點？

學校個案輔導應注意哪些事項？

學校社區(qū)工作應注意哪些事項？

嫉妒是一種既羨慕又敵視的矛盾情感狀態(tài)，源于自己內(nèi)心的不平衡。

學校社會工作的價值理念是什么？

在中國，學校社會工作大體出現(xiàn)于1913年，時稱輔導老師。

情緒、情感障礙是指人的情緒、情感活動的反?，F(xiàn)象。