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學(xué)校社會工作的價值理念是什么？

請針對B同學(xué)的狀況，學(xué)校社會T作者幫其制訂一套調(diào)整方案。

流動人員家庭學(xué)生可能面臨的問題有哪些及社會工作者應(yīng)怎樣介入？

學(xué)校社會工作者的工作職責(zé)是什么？

學(xué)校社會工作的特點有什么？

抗逆力是能力、過程與結(jié)果的統(tǒng)一。

小學(xué)生階段是獲得社會自我的時期，學(xué)習(xí)角色是其中重要的內(nèi)容，角色意識的建立，標(biāo)志著小學(xué)生社會自我趨于形成。

作為學(xué)校社會工作者，為了幫助學(xué)生有效地進行職業(yè)生涯規(guī)劃.從社會工作方法的視角，針對中小學(xué)生，可以運用個案工作、小組工作的方法介入，不能用社區(qū)工作的方法介人。

具有分裂樣型人格障礙傾向的學(xué)生主要特點是孤獨。

學(xué)校社會工作的實踐原則有哪些？