單項選擇題班級是學校教育發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物，是近現(xiàn)代學校教育活動的基本組織形式和基本*單位，也是（）實現(xiàn)自身社會化的一個重要的微觀教育環(huán)境和社會環(huán)境。
A.教師
B.家長
C.學生
D.個人
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1.單項選擇題能動律即是班主任工作的主導作用與學生的（）相結(jié)合的規(guī)律。
A.主要作用
B.主體作用
C.主動作用
2.單項選擇題班級文化是由班級物質(zhì)文化、班級制度文化、（）構(gòu)成。
A.班級精神文化
B.班級目標文化
C.班級形態(tài)文化
3.單項選擇題榜樣示范法是指通過（），用他人的模范行為、先進事跡作樣板，鼓勵學生向榜樣學習，激勵學生不斷進步的一種教育方法。
A.樹立方向
B.樹立典型
C.規(guī)范典型
D.樹立形象
4.單項選擇題班級精神文化是指班級成員認同的價值觀念、價值判斷和價值取向，道德標準、行為方式等，是班級文化的核心和靈魂。在班級精神文化建設中，要特別注重培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感，培養(yǎng)學生如何做人，培養(yǎng)學生積極的（）。
A.服務精神
B.創(chuàng)新精神
C.自學精神
5.單項選擇題班主任接待家長來校應熱情、尊重、細心、委婉、真誠、不卑不亢，認真聽?。ǎ?。
A.家長要求
B.學生意見
C.家長意見
最新試題
構(gòu)建以生為本的教育模式，是班主任工作的必然趨勢。
題型：判斷題
老師說：“因為你舉手姿勢不對，所以我不叫你回答?！?/p>
題型：判斷題
“淘氣”的孩子往往比“老實”的孩子更有創(chuàng)造力。
題型：判斷題
在交談或討論中，忽視他人表達的需要，自己獨占話語權，這種現(xiàn)象，從本質(zhì)來看，屬于（）。
題型：單項選擇題
班級建立共同愿景要采取自上而下的原則。
題型：判斷題
（）是以學生家長為對象，以傳授家庭教育科學知識和方法，提高家教質(zhì)量為目的的業(yè)余學校，是學校與家庭密切聯(lián)系的重要形式，對于提高家庭教育水平有著極其重要的作用。
題型：單項選擇題
根據(jù)學生個體和群體的需要，從班級成員相互作用的角度創(chuàng)造班級生活，班級成為展現(xiàn)學生多方面才能、主動實現(xiàn)全面發(fā)展的舞臺，這種班級形態(tài)屬于（）類型。
題型：單項選擇題
小學生在課室自習或午休時，學校不一定要安排教師跟班值日。
題型：判斷題
與學生談心，進行個別教育，每次都必須追求的目標是（）。
題型：單項選擇題
實踐鍛煉法是指班主任引導和組織學生參加一定的活動，在實踐中鍛煉學生的毅力，以提高其思想認識和（），養(yǎng)成良好的品德和行為習慣的方法。
題型：單項選擇題