單項選擇題教育史上,()是最早提出學前教育的教育家。
A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.亞里士多德
D.昆體良
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1.單項選擇題托馬斯.阿奎那的代表作是()
A.《懺悔錄》
B.《上帝之城》
C.《舊約全書》
D.《神學大全》
2.單項選擇題以下不是中世紀前期騎士教育的教育階段的是()
A.家庭教育
B.禮文教育
C.禮童教育
D.侍從教育
3.單項選擇題以下不是中世紀前期由教會主辦的學校的是()
A.大主教學校
B.修道院學校
C.教區(qū)學校
D.牧師學校
4.單項選擇題最早提出班級授課初步設想的教育家是()
A.亞里士多德
B.昆體良
C.莫爾
D.夸美紐斯
5.單項選擇題羅馬共和后期的辦學形式,主要以()為主
A.家庭教育
B.私立學校
C.官方辦學
D.書院
最新試題
20世紀20年代蘇聯“綜合教學大綱”的突出特點是()
題型:單項選擇題
第二次世界大戰(zhàn)結束后,日本確立了“六三三四”新學制,學制由雙軌制轉變?yōu)閱诬壷?,體現了()
題型:單項選擇題
德國20世紀下半葉的《總綱計劃》《漢堡協定》和“德國統(tǒng)一以來的教育改革”之間的內在聯系是()
題型:單項選擇題
下列教育家中,不具有集體主義教育思想的是()
題型:單項選擇題
下列不是“臨時教育審議會”(簡稱“臨教審”)的貢獻的是()
題型:單項選擇題
“正式把確立全國性中小學課程標準作為一項重要任務,要求每州的教改計劃都要包括課程內容標準的建立內容?!边@一規(guī)定出自美國的()
題型:單項選擇題
下列關于俄羅斯聯邦教育管理體制說法不正確的一項是()
題型:單項選擇題
蘇聯自20世紀20年代以來教育改革的最為宏觀的特點是()
題型:單項選擇題
下列選項中,不屬于蘇聯建國初期(1917一1920年)教育改革的主要措施的是()
題型:單項選擇題
下列選項中,不屬于20世紀50—60年代日本教育改革特征的是()
題型:單項選擇題