A、主日學(xué)校（又稱星期日學(xué)校）
B、公學(xué)
C、慈善學(xué)校
D、實科學(xué)校
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你可能感興趣的試題
A、巴特勒法案
B、課程憲章
C、1988年教育改革法
D、國防教育法
A、它確立了中央和地方在教育管理體制上的合作關(guān)系
B、它提出在兒童11歲時需要參加全國統(tǒng)一的考試
C、它成為20世紀60年代英國高等教育政策的依據(jù)
D、它要求施行全國統(tǒng)一的課程
A、費里法案
B、基佐法案
C、費舍法案
D、教育改革法
A、孔多塞方案、雷佩爾提方案
B、基佐方案、孔多塞方案
C、雷佩爾提方案、拉夏洛泰方案
D、費里方案、福斯特方案
A、美國1958年《國防教育法》
B、法國1959年《教育改革法》
C、德國1959年《改組和統(tǒng)一普通公立學(xué)校的總綱計劃》
D、英國1944年《巴特勒法案》
最新試題
下列關(guān)于蘇霍姆林斯基的思想，論述錯誤的是（）
在教育管理上，形成聯(lián)邦中央、聯(lián)邦主體、地方三級管理體制的歷史時期是（）
1931年蘇聯(lián)通過的《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》成為國民教育的綱領(lǐng)性文件，其直接指向之前的改革弊端，即（）
為了滿足國家建設(shè)的需要并解決教育發(fā)展中存在的問題，1931年蘇聯(lián)通過了《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》。它成為20世紀30年代蘇聯(lián)教育改革與發(fā)展國民教育的綱領(lǐng)性文件。對于這個文件評價不正確的是（）
“正式把確立全國性中小學(xué)課程標準作為一項重要任務(wù)，要求每州的教改計劃都要包括課程內(nèi)容標準的建立內(nèi)容?！边@一規(guī)定出自美國的（）
1976年，在聯(lián)邦德國，一名即將畢業(yè)的師范院校學(xué)生不可能做到的是（）
20世紀50—60年代，日本出現(xiàn)了“應(yīng)試教育”占統(tǒng)治地位，人們抱怨學(xué)校是“考試地獄”的問題，為解決這一問題，日本進行了一系列“寬松教育”的改革。以下不屬于“寬松教育”改革特點的是（）
西爾伯曼在1970年發(fā)表的《教室里的危機》一書中說：“改革派學(xué)者忽視了以往的經(jīng)驗，特別是20世紀20年代和30年代教育改革的經(jīng)驗。他們不理解他們所涉及的問題幾乎都曾被他早已闡述過了；也不知道他們想搞的工作，都曾被他早就闡述過和搞過了?！边@里的他指（）
20世紀50年代后，美國教育質(zhì)量逐步得到加強，下列描述正確的一項是（）
下列關(guān)于20世紀蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說法不正確的一項是（）