問答題某校校長管理教師分三種情況:對青年教師,尤其是新來的教師,他每月交代一次任務(wù),并告訴他們怎樣去具體完成。對中年教師,他很注意關(guān)心他們的生活困難,教學(xué)工作上喜歡聽取他們的意見。對老教師,除關(guān)心他們的身體外,對日常教學(xué)工作,校長一概不問。你贊成這位校長的做法嗎?為什么?試用所學(xué)理論進(jìn)行分析。
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以下()情況發(fā)生時,組織需要進(jìn)行變革。
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根據(jù)期望理論,以下哪些方式能夠提升公司獎勵對員工的重要程度,從而達(dá)到員工激勵的目的()
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每個人都希望自己有個好的性格,社會心理學(xué)家認(rèn)為良好而成熟的性格應(yīng)該是能夠最大限度地發(fā)揮自己的潛力,與環(huán)境建立和諧的關(guān)系,塑造良好的性格在人力資源管理中有著非常重要的意義。下列關(guān)于性格優(yōu)化正確的說法有()
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下列哪些屬于獲得性印象管理()
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在群體中,主要使用電腦進(jìn)行線上交流往往會瓦解群體凝聚力,因?yàn)椋ǎ?/p>
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實(shí)施計劃性變革,實(shí)現(xiàn)組織發(fā)展干預(yù)包括哪些內(nèi)容()
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員工的工作壓力有可能來自工作環(huán)境,下列哪些屬于工作環(huán)境中的壓力源()
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當(dāng)員工感到壓力過大,他的身心健康可能受到損害。我們既可以從管理者的角度管理壓力,也可以從個人角度管理壓力,有效的壓力管理方案包括()
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