單項選擇題為了進一步明確各類課程的功能定位，與高考綜合改革相銜接，在畢業(yè)總學分不變的情況下，將高中音樂課程類別優(yōu)化修改為（）。
A.必修課程、必修性選修課程、選修課程
B.必修課程、選擇性必修課程、校本課程
C.必修課程、必修性選修課程、校本課程
D.必修課程、選擇性必修課程、選修課程
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1.單項選擇題管弦樂曲《卡門序曲》是法國作曲家比才于1874年創(chuàng)作的歌劇《卡門》中的選曲。音樂生氣勃勃、充滿活力，表現(xiàn)了斗牛士英武瀟灑的形象和斗牛場內(nèi)興奮活躍的氣氛。這部樂曲的曲式結(jié)構(gòu)是（）。
A.奏鳴曲式
B.單三部曲式
C.復三部曲式
D.回旋曲式
2.單項選擇題1830年—1831年，音樂家貝里尼以驚人的速度完成了兩部正歌劇名作《夢游女》和（），在米蘭斯卡拉歌劇院上演。
A.《唐璜》
B.《茶花女》
C.《諾爾瑪》
D.《卡門》
3.單項選擇題清唱劇是17世紀產(chǎn)生在意大利的一種大型聲樂體裁，又稱為（）。
A.神劇
B.悲劇
C.戲劇
D.歌劇
4.單項選擇題被聯(lián)合國教科文組織保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會評委認為“一個民族的聲音，一種人類的文化”的是（）。
A.呼麥
B.侗族大歌
C.相和大歌
D.彝族舞曲
5.單項選擇題音樂欣賞是一種音樂實踐活動，聆聽是這種實踐活動的主要方式之一。不同的音樂段落使人心理產(chǎn)生不同的反應，在欣賞《小星星變奏曲》時，教師可提示學生用不同的動作來表現(xiàn)樂段的劃分，讓學生聽音樂有明顯變化時，用動作表示，這采用了（）結(jié)構(gòu)模式教學。
A.直接感官
B.體態(tài)律動
C.行為藝術(shù)
D.實踐活動
最新試題
“在音樂課上教師講解了《金蛇狂舞》的螺螄結(jié)頂?shù)膭?chuàng)作手法后，學生可以用該寫作手法進行新的旋律創(chuàng)編”，依據(jù)布盧姆的教育目標中認知領(lǐng)域?qū)哟蔚姆诸?，這屬于哪個認知層次？（）
題型：單項選擇題
下列旋律屬于哪位作曲家的作品（）。
題型：單項選擇題
“音樂課上老師對上節(jié)課的內(nèi)容《中華人民共和國國歌》的曲作者進行了提問，小明正確的回答出曲作者是聶耳”，依據(jù)布盧姆的教育目標中認知領(lǐng)域?qū)哟蔚姆诸?，這屬于哪個認知層次？（）
題型：單項選擇題
圓號在管弦樂隊中的位置是（）。
題型：單項選擇題
下列選項屬于黃梅戲代表曲目的是（）。
題型：單項選擇題
低音大提琴在管弦樂隊中的位置是（）。
題型：單項選擇題
讓學生對旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色調(diào)性等，有更加深入的理解和把握，進而提高音樂表現(xiàn)的能力和水平。屬于選擇性必修課程中的（）模塊。
題型：單項選擇題
以下關(guān)于合唱的描述不正確的是（）。
題型：單項選擇題
朝鮮雅樂的樂器編制中“三竹”的代表樂器為（）。
題型：單項選擇題
鼓由于節(jié)奏性強、音量大且能制造氣氛，往往被稱為八音之首，通常屬于八音中的（）。
題型：單項選擇題