A、階級(jí)屬性
B、道德主體性
C、多樣性
D、權(quán)威性
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A、強(qiáng)制性
B、權(quán)力
C、人們的內(nèi)心信念
D、政府管理
A、明禮誠(chéng)信的要求
B、團(tuán)結(jié)友善的要求
C、勤儉自強(qiáng)的要求
D、敬業(yè)奉獻(xiàn)的要求
A、熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境
B、天地境界
C、人定勝天
D、順其自然
A、實(shí)際行動(dòng)
B、善良意志
C、法律規(guī)范
D、道德規(guī)范
A、清教徒思想
B、拜金主義
C、享樂(lè)主義
D、個(gè)人主義
最新試題
在職業(yè)生活中，必須牢固樹(shù)立“（）”的觀念，通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造更加美好的生活。
傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德要在去粗取精、去偽存真的基礎(chǔ)上堅(jiān)持（）。
享有法律權(quán)利的主體稱為權(quán)利人，承擔(dān)法律義務(wù)的主體稱為義務(wù)人，這說(shuō)明（）
大學(xué)生要以高度的主人翁精神，積極參與各種精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，努力做到（），不斷引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，提升道德境界。
大學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求，要（），成為營(yíng)造清朗網(wǎng)絡(luò)空間的正能量。
下列各項(xiàng)中，（）是把法律規(guī)范轉(zhuǎn)化為法律實(shí)踐。
民主管理權(quán)指的是公民根據(jù)憲法法律規(guī)定，管理（）的權(quán)利。
下列說(shuō)法中體現(xiàn)了修德的是（）
從古至今，歷代思想家都十分重視道德問(wèn)題，對(duì)（）等進(jìn)行了有益的探討，其中不乏超越時(shí)代、國(guó)家、民族乃至階級(jí)界限的真知灼見(jiàn)，為人類道德進(jìn)步提供了豐富資源。
大學(xué)生要增強(qiáng)（），在與祖國(guó)同呼吸、與民族同步伐、與人民心連心的高尚情懷中，陶冶道德情操。