A.個(gè)人品牌
B.生產(chǎn)成本
C.商品價(jià)值
D.市場(chǎng)需求
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A.代理記賬
B.找到靠譜的團(tuán)隊(duì)
C.驗(yàn)證自己創(chuàng)業(yè)想法
D.創(chuàng)業(yè)背書(shū)
A.大學(xué)生是最具活力的人群,是社會(huì)中堅(jiān)力量的后備軍,理應(yīng)承擔(dān)社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任
B.創(chuàng)業(yè)屬于個(gè)人行為,不應(yīng)該有強(qiáng)制或要求
C.在現(xiàn)在就業(yè)環(huán)境下,也有無(wú)奈的成分,必須開(kāi)發(fā)新的就業(yè)崗位,對(duì)比國(guó)外經(jīng)驗(yàn),這塊還有開(kāi)發(fā)潛力
D.大學(xué)生就該好好學(xué)習(xí),不該創(chuàng)業(yè)
A.為大學(xué)生做生涯規(guī)劃
B.幫助大學(xué)生找工作
C.幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
D.為大學(xué)生提高職業(yè)素養(yǎng)
對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),在對(duì)自己的未來(lái)做規(guī)劃時(shí)可以利用決策評(píng)估表這一工具,通過(guò)()這一過(guò)程來(lái)幫助自己做出決策。
1.分別進(jìn)行價(jià)值評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)分析
2.設(shè)置不同選項(xiàng)
3.行動(dòng)規(guī)劃
4.結(jié)合自己的未來(lái)愿景
A.4-2-3-1
B.1-2-3-4
C.2-1-4-3
D.4-3-2-1
A.信息層面
B.執(zhí)行層面
C.決策層面
D.認(rèn)知層面
最新試題
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
喜歡與人合作,關(guān)心別人,對(duì)人熱情,愿意幫助別人成長(zhǎng)的霍蘭德類(lèi)型是研究型。
分階段面試分為()。
屬于就業(yè)陷阱的有哪些?()
屬于馬斯洛需要層次理論的是()
制作簡(jiǎn)歷時(shí),盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容,這樣比文字描述更有說(shuō)服力。
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標(biāo)準(zhǔn)和原則的是()。
以下屬于多元智能理論的是()
就業(yè)心理是指行為個(gè)體在就業(yè)這一特定社會(huì)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的()社會(huì)適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
面試的特點(diǎn)中,具有“問(wèn)”、“聽(tīng)”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色,屬于面試的()特點(diǎn)。