單項(xiàng)選擇題在不同的社會(huì)歷史條件下，教育的性質(zhì)和特點(diǎn)有所不同，它隨著社會(huì)歷史的發(fā)展變化而發(fā)展變化，這說明（）。
A.教育屬于人類社會(huì)永恒的范疇
B.教育是一種自然現(xiàn)象
C.教育具有階級性
D.教育具有歷史性
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1.單項(xiàng)選擇題我國現(xiàn)行的關(guān)于影響人的發(fā)展因素的不同觀點(diǎn)主要是對（）反思的結(jié)果。
A.二因素論
B.三因素論
C.四因素論
D.五因素論
2.單項(xiàng)選擇題教育對政治.經(jīng)濟(jì)制度的作用，主要是通過（）來實(shí)現(xiàn)的。
A.培養(yǎng)人
B.科學(xué)知識再生產(chǎn)
C.宣傳思想
D.生產(chǎn)科學(xué)知識
3.單項(xiàng)選擇題教育的生物起源論的代表人物是（）。
A.利托爾諾
B.孟祿
C.赫爾巴特
D.杜威
4.單項(xiàng)選擇題標(biāo)志著初始形態(tài)的教育學(xué)出現(xiàn)的著作是（）
A.《教育漫話》
B.《愛彌兒》
C.《大教育論》
D.《普通教育學(xué)》
5.單項(xiàng)選擇題從嚴(yán)格的意義上說，我國現(xiàn)行的學(xué)校系統(tǒng)開始于（）。
A.清朝末期
B.元明
C.宋
D.隋唐
最新試題
在需要尋求法律途徑解決問題時(shí)，向國家機(jī)關(guān)申述理由，請求處理的行為稱為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
提高教育的水準(zhǔn)意味著提高（）的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重。
題型：單項(xiàng)選擇題
教育法對其適用的每一對象都持同樣的標(biāo)準(zhǔn)，不受對象的身份和地位等因素的影響，這就是教育法的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
對我國的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教育家（）曾經(jīng)說過，“教師是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)……他的事業(yè)，從表面來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一……?！?/p>
題型：單項(xiàng)選擇題
教師在實(shí)際工作中要扮演多種角色，下列陳述中，不屬于教師角色的是：（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)中，（）是同一年級教師的集體組織。
題型：單項(xiàng)選擇題
我國規(guī)定的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中，沒有（）內(nèi)容。
題型：單項(xiàng)選擇題
在我國教育法體系中，《中華人民共和國義務(wù)教育法》屬于的層次是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是具體管理學(xué)校教育工作的機(jī)構(gòu)。
題型：單項(xiàng)選擇題